Geçtiğimiz Aralık ayının 2. haftası şehrimize gelip Ünye, Fatsa ve Ordu Merkezde eğitim-öğretim, maarif, dil-edebiyât, yeni nesil ve İmam-Hatiplerin meslek artı misyon özellikleri, sorumluluk ve insanlığın geleceği noktasında farklı konumları çerçevesinde bir dizi konuşmalar yapan, sahâsının yetkin ismi, Dinöğretimi Genel Müdürlüğü sonrası el'an Tâlim-Terbiye Kurulu Başkan Yardımcılığı görevi yapan eğitimci-yazar Mehmet Nezir GÜL ve eserleriyle ilgili bir yazı kaleme almış, son kitaplarından, Ordu Proje İHL’deki konferansı esnâsında söz verdiği ve de kitabı kendisine ulaştırmak üzere uhdemize tevdi ettiği, bizim de ayrıca kısa da olsa bir yazı sözü verdiğimiz, üzerinde ilk baskı ve 2020 yazan FÂTIMA kitabından söz edeceğiz bugün.

EPİGRAF YA DA BÖLÜM BAŞLARI
Geçen yazıda, romanla ilgili genel bilgi veren arka kapak yazısını iktibâs etmiştik. Şimdi de biz orada da söz edilen 30 ayrı bölüm başlıkları ve epigrafları vererek kitabın satır başlarını, dolayısıyla romandaki hikâyenin seyri ve omurgasıyla berâber muhtevânın ipuçlarını ihsâsa çalışacağız.
Tabiî ki, nihâî gâye ve istifâde kitabın bizzat okunmasıyla hâsıl olabilecektir.
MÂNEN MEŞKÛR, MADDEN LEN TEBUR
Bizim yaptığımız da buna kapı aralayıp asıl yazarın etki alanını genişletmek, son tahlilde de mânevî haz ve bereketten hisseyâb olmaya çalışmaktır.
Rabbimiz; rızâsı gâyesiyle gayret gösterenlerin sa'yini meşkûr, amelini makbûl, kazancını "ticâreten len tebûr" eylesin. Âmîn...
İşte bölüm bölüm başlıklar ve de varsa altlıklar; 1.den başlayıp devâm edelim inşâllâh:
KÂLBİM NEREDE? -FÂTIMA-
"İnsanı kalbinden tutamadınız mı, görün, nasıl kayıp gidecek elinizden."
Nuri PAKDİL
HÜZÜN -SERRA-
"İlâhî emaneti kabulleniş, berâberinde zorlukları ve çileyi de yükleniştir."
GÖZ AYDINLIĞI -FÂTIMA-
"Onlar ki 'Ey Yüce Rabbimiz!' diye yalvarırlar; 'Bize, yüzümüzü güldürecek, gözümüzün aydınlığı olacak tertemiz eşler ve çocuklar bahşet ve bizi dürüst ve erdemlice yaşayan, çirkin davranışlardan sakınan kimseler için dünyâda Sana kul olma, iyilik ve güzellikleri yayma konusunda örnek ve öncü kıl"
[Furkan, 25/74]
OKUMAKTAN MÂNÂ NE? -TAHA-
"Yaratan Rabbinin adıyla oku!
O, insanı 'alak'tan yarattı.
Oku! Senin Rabbin en cömert olandır.
O, kalemle yazmayı öğretendir, insana bilmediğini öğretendir."
[Alak, 96/1-5]
OKUL İKLİMİ -FÂTIMA-
"Her gece yatarken; yatağını kabir, uykunu ölüm, geçirdiğin günü ömrünün sonu olarak düşün. O gün yaptığın işlerin muhasebesini yap!
İşlediğin kötülükler için kendini kınayıp tevbe et ve hâlini düzelt.
Yaptığın işler hayır ise Allâh'u Teâlâ'ya hamd et; kusurlarından ve hakkıyla yapamadıklarından ötürü de istiğfâr et."
Mehmet Emin ER
TÂKİP -SERRA-
Yol oldur ki doğru vara
Göz oldur ki Hakk'ı göre
Er oldur alçakta dura
Yüceden bakan göz değil
Yunus EMRE
MUHÂSEBE: KİM HAKLI? -TAHA-
"Cam kırıkları gibidir bazen kelimeler, ağzına dolar insanın. Sussan acıtır, konuşsan kanatır."
Oğuz ATAY
LİNÇ -VEFA-
"Oysa insan olmak,
Çoğalabilmektir başkalarıyla.
İnsansın, birinin canı yanarken
Senin de canın yanıyorsa."

Ataol BEHRAMOĞLU
KÖKLERDEKİ RÂYİHA -TAHA-
"Leylâ'nın adını anarak tekrar et.
Zîrâ o bir misktir, ismini yâd ettikçe,
güzel kokusu etrafa yayılır"
[Bir Arap Şiirinden]
YABANCILIK -FÂTIMA-
"Cennet ümîdi içinde
cehennem hazırlıkları yapıyoruz."
İsmet ÖZEL
MUALLİM -İBRAHİM HOCA-
"Yeryüzünün öğretmeni olabilmek için,
gökyüzünün öğrencisi olmak lazım."
Aliya İzzetvegoviç
EYLEM -VEFA-
"Yan etkisi olmayan eylem, yoktur"
Barry COMMONE
BUGÜNDEN YARINA
Nasılsa bitiremeyeceğiz herhâlde, daha yarıdayız çünkü; onun için bugünlük bu kadarla yetinelim ve de başta Gazze, Doğu Türkistan, Sûdan, Arakan, Keşmir olmak üzere tüm mazlumların kurtuluşunu tez zamanda göstermesi, bu mutlu sonuçta bizleri de pay sâhibi kılması niyâzıyla Rabbimize yalvarıyor, tekrar hâlleşebilmek ümîdiyle cümleye sevgiler-saygılar sunuyoruz wes'selâm...